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Description
Un frère et une sœur partentà la chasse au trésor sans savoir exactement quel type de trésor ils désirent découvrir. Mais ce dont ils sont sûrs, c'est qu'un trésor c'est brillant, mystérieux et précieux—et que les meilleurs trésors sont difficiles à trouver!
Alors qu'ils explorent la forêt, le petit frère trouve des objets qui pourraient être des trésors : une plume d'oiseau, une noisette et une gousse d'asclépiade. Mais la sœur n'est pas facilement impressionnée. Après un moment, le frère commence à douter des ambitions de sa sœur, mais leur curiosité est récompensée quand ils découvrent le plus grand, le plus brillant, le plus mystérieux et le plus précieux des trésors, caché au sommet d'une colline.Raconté exclusivement par l'entremise d'un dialogue, ce récit encourage les lecteurs à rechercher les petits trésors quotidiens qui nous entourent. Superbement illustré, Trésor exhale un sentiment d’émerveillement devant la nature et souligne les qualités magiques qu'il y a à regarder à travers les yeux d'un enfant.Ègalement disponible en anglais sous le titre Treasure.Ce livre audio adapté comprend des descriptions textuelles des images, y compris de la page de couverture.
Cet ouvrage en format ePub est entièrement accessible.
Recommended Age, Grade, and Reading Levels
- Age:
- 3 to 5
- Grade:
- p to k
- Reading age:
- 3 to 5
Awards
- Winner, l’Association des auteures et auteurs de l’Ontario français (AAOF) prix de littérature jeunesse
Editorial Reviews
★ "The French title offers a superb translation (also by Messier), with its own lively phrases—perfect for building language skills in young readers."
— Kirkus Reviews, starred review
“Une lecture qui donne le goût de sortir et de profiter de l'instant présent parmi les fleurs des champs.”
— Lurelu
“Messier and Luxbacher have created a vivid adventure that leads right to a shiny, mysterious, and precious treasure in both French and English. An excellent read-aloud to teach children how one person’s treasure may be different from another’s, but that they are both still important.”
— School Library Journal
